【論述題】試述現(xiàn)代學校教育的顯功能和潛功能。

【參考答案】

現(xiàn)代學校教育的顯功能:

(1)社會化的功能。與傳統(tǒng)社會社會化的職能主要由家庭、同齡群體等組織承擔不同，教育是現(xiàn)代社會中個體社會化的主要方式。通過學校教育，受教育者學習科學文化知識和生活技能，接受主流社會價值觀念，習得角色規(guī)范。

(2)社會選拔的功能。教育根據(jù)社會分工的需求對受教育者進行篩選，將其分配到不同的職業(yè)崗位上。學校通過特有的招生制度和培養(yǎng)制度具有嚴格的層層淘汰性和競爭性，形成一個人才選拔梯度。

(3)提高人口素質(zhì)的功能。教育可以減少人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)，促進人口結(jié)構(gòu)合理化，推動經(jīng)濟社會發(fā)展。

(4)知識技術創(chuàng)新的功能。學校不但是傳播知識和科學技術的場所，也是知識和科技創(chuàng)新的重要場所。一方面，現(xiàn)代教育越來越重視學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng);另一方面，學校特別是大學越來越成為知識與科技創(chuàng)新的重要來源。

現(xiàn)代學校教育的潛功能:

(1)建立未來人際關系。學校教育能夠為受教育者提供建立未來人際關系的空間。

(2)減少就業(yè)壓力。學校教育的普及能夠延遲就業(yè)者進入勞動力市場的時間，從而減少社會的就業(yè)壓力。

(3)社會控制的功能。學校教育也是社會控制的主要手段。通過教育，受教育者接受了主流社會價值觀念，對國家和社會產(chǎn)生較強的認同感，培養(yǎng)了忠誠感和服務意識。