【題干】試論述教師的價(jià)值觀(guān)、學(xué)識(shí)水平和人格特征對(duì)教育內(nèi)容的影響。

【參考答案】

首先，教師的價(jià)值觀(guān)影響教育內(nèi)容。教師的價(jià)值觀(guān)既影響顯性的也影響隱性的教育內(nèi)容。在顯性教育方面，除了教師的價(jià)值觀(guān)會(huì)直接成為教育內(nèi)容之外，教師還會(huì)自動(dòng)根據(jù)自己的價(jià)值觀(guān)理解、處理每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，突顯一些教育內(nèi)容，而相對(duì)忽略另外一些內(nèi)容。在隱性教育方面，教師對(duì)課程以外許多看法的不自覺(jué)的流露也會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不同程度的影響。其次，教師的學(xué)識(shí)水平影響教育內(nèi)容。學(xué)、識(shí)指學(xué)術(shù)水平和見(jiàn)識(shí)水平。教師的學(xué)問(wèn)和見(jiàn)識(shí)水平高，對(duì)教材的領(lǐng)悟水平就高，呈現(xiàn)給學(xué)生的教育內(nèi)容就會(huì)全面而深人。

最后，教師的人格特征影響教育內(nèi)容。教師的人格特征是影響教育內(nèi)容的因素，甚至可以說(shuō)教師的人格特征本身就是教育內(nèi)容。教師的人格特征對(duì)教育內(nèi)容的影響可以從兩個(gè)方面去理解：一方面，教師的人格特征會(huì)成為榜樣學(xué)習(xí)的對(duì)象。另一方面教師的人格特征也影響他對(duì)教育內(nèi)容的加工處理。